A menos de 24 horas de haber resultado electo nuevo rector de la Universidad Nacional de Villa Mercedes, Marcelo Sosa compartió sus impresiones, expectativas y adelantó cuál será el eje de su gestión al frente de esa casa de estudios.
– ¿Cómo te sentís luego de haber sido elegido rector de la UNViMe?
– Muy contento. Con la voz un poco tomada por los festejos, porque era muy tarde y seguíamos charlando en la vereda y anoche en Villa Mercedes estuvo fresco. Hoy también disfrutando.
– Te reconozco como una persona apasionada por el estudio y la la educación. ¿Te identificás con esas observaciones?
– Sí, sí, la verdad que sí, he seguido estudiando educación, buen gobierno, políticas públicas, derecho, ahora estoy estudiando inteligencia artificial y derechos humanos, así que ha sido una inquietud para mí la formación siempre, pero en especial la que se relaciona con la universidad, porque yo doy clases con jóvenes, entonces siempre eso me motiva a seguir preparándome. Y bueno, me encuentro en este momento de la vida con 50 años y creo que podemos dar mucho por la universidad pública, por la universidad nacional, por la educación argentina, porque creo que el progreso de nuestras sociedades se da a partir de la educación.
– ¿Das clases allí en la universidad, en qué materia?
– Le doy todos los lunes a los profesorados de nivel inicial y de nivel primario, y son varias materias. Ahora doy, en esta segunda parte del año, Mediación escolar y organizaciones e instituciones creativas. Pero doy también contextos y otra materia que es política y legislación de la educación.
– Fuiste ministro de Educación de la provincia de San Luis cinco años. ¿Te gusta la gestión?
– Claro. He sido el ministro que más permaneció en su cargo y con cosas muy positivas. Yo creo que eso pasa también por colocar en el centro a lo más importante, y que son nuestros estudiantes. Cualquier función, cuando uno está en educación, tenés que hacer ese ejercicio a diario porque a veces perdemos de vista que lo central son los estudiantes. Entonces, cuando en el centro, por ejemplo, colocamos a los directores, a los rectores o aun a los docentes, es un error. Primero están los chicos, después todos, ¿no? Pero creo que si nosotros hacemos ese cambio, que puede sonar como mínimo, pero es sustancial, porque ahí cuando nosotros ponemos algo en el frente, en el centro de nuestra mirada y lo vemos todos, bueno, yo creo que eso es lo que tenemos que hacer ahora, lo que necesita la Universidad de Villa Mercedes.
Nuestro eslogan era un clima libre, creemos que está atravesando un proceso de falta de libertad y por supuesto lo que nosotros consideramos graves problemas en la administración, pero bueno, ahora ha llegado el momento de poner en juego nuestra capacidad, nuestro espíritu de servicio público y lo vamos a hacer muy bien.
– Cuando hablás de falta de libertad, ¿a qué te referís?
– A ver… Y falta libertad de trabajo en el caso de personas no docentes, los docentes del mismo modo, estudiantes, y había cuestiones con las becas. Bueno, cuestiones que yo las dije en campaña, tuve que levantar la voz porque me dijeron que me callara, y yo no me callo fácilmente, menos cuando se trata de algunas cuestiones que considero que no están bien. Por eso creo que los chicos pudieron… Se hicieron eco de este mensaje de libertad. Y nosotros estamos reclamando condiciones dignas y equitativas de trabajo, como dice la Constitución. Entonces, esta etapa creo que se termina, iniciamos una nueva era. Eso me decían los chicos anoche, ¿no? Eran las dos de la mañana y no se iban. Mirá, uno tiene sus años y ya queríamos ir a dormir, sin embargo, los chicos me seguían hablando, me seguían contando proyectos y ellos me decían que se inicia una nueva era en la universidad y bueno, esta nueva era me toca iniciarla como rector y Santiago Farenga como vice-rector y vamos a hacer una gran universidad todos juntos.
Yo suelo decir siempre que nadie se salva solo, nos salvamos dentro de una sociedad, dentro de una familia, dentro de un equipo y la UNVM va a ser un gran equipo donde vamos a estar todos respetando las distintas expresiones políticas, ideológicas, porque eso es la democracia.
– Más allá de que se hayan levantado la voz en términos de la discusión que han tenido por la elección y para conducir la universidad, celebro que ayer inmediatamente te llamara el actual rector David Rivarola para reconocer tu triunfo, ¿fue así?
– Sí, sí, sí, Por supuesto, estábamos haciendo números, yo ya tenía algunas versiones a nivel nacional, me estaban felicitando, a nivel provincial también, pero yo soy y trato de ser más cuidadoso en esas cuestiones, ¿no? Entonces me llamó el doctor Rivarola y me dijo que me felicitaba, que también me invitaba a conversar con él para ver algunas cuestiones que hacen a la marcha de la UNViMe, yo le agradecí ese gesto y bueno, me puse a disposición para acercarme por la universidad para ver cómo estamos en las cuentas, en la administración financiera, en el plato orgánico funcional, cuáles son los compromisos a pagar de la universidad, cuál es la situación jurídica, todas esas cuestiones que hacen a la buena marcha de la universidad.
– ¿Qué tanto sabés del estado de la UNViMe?
– Mirá, lo que yo sé es lo que puede conocer cualquier ciudadano, ¿no? Sé que había algunas demoras en el pago de los alquileres, pero después se pagaron. Había algunas demoras en el pago de las becas, después se pagaron. Había algunas demoras con el pago de los viáticos y de combustible a los profesores que viajan y eso se pagó también. Es decir, algunas cuestiones que yo considero que hay que mejorarlas. Bueno, eso lo veremos en definitiva cuando podamos acceder al estado financiero de la universidad.
– ¿Cuáles serán las prioridades en tu gestión?
– La prioridad número uno va a ser el edificio propio. Un edificio, un campo maravilloso que está abandonado, que está en la zona norte de la ciudad de Villa Mercedes. Un campo de 70 hectáreas que hay que recuperarlo porque es una pena que esté abandonado, está tapeado ahí, han hecho tabiques para evitar que lo usurpen y no está bien eso. Eso para mí es la teoría número uno y por supuesto esto de recuperar el vínculo, el diálogo con los gremios, con los estudiantes, con los centros estudiantiles, con los docentes. Es una universidad que tiene que ser para todos.
– ¿Qué lugar te imaginas que debe tener la UNViMe en el contexto de las universidades nacionales aquí en la provincia de San Luis?
– El contexto tiene que ser de diálogo, de presencia, de transformación de la sociedad, de colaboración, de cooperación, de vincularse con las otras universidades. Yo sueño en que existan planes de movilidad entre las universidades de la provincia, entre las universidades del país y del extranjero, en cuanto a estudiantes, docentes, no docentes. Creo que le hace mucho bien, porque cuando uno viaja o tiene la experiencia de trabajar en otros lugares, estudiar en otros lugares, uno siempre trae ideas, ¿no?, para el lugar donde uno vive, donde uno trabaja. Yo creo que eso le hace mucho bien a la movilidad de la ciencia, de la técnica del arte. Por eso creo que va a ser una universidad que va a colaborar con las otras que existen en la provincia, en la región, y entre todas vamos a trabajar por el progreso de nuestro país porque en definitiva los argentinos somos quienes solventamos la violencia pública.
– Imagino que no estás ajeno del escenario político coyuntural que estamos viviendo en la Argentina y en donde precisamente ha tenido muchísimo protagonismo una discusión como es el tema de la gratuidad de la educación a partir de la propuesta de uno de los candidatos que habla de la modificación del tradicional sistema ¿Qué visión tenés?
– La discusión es si es un bien o un servicio o un derecho. Yo considero que es un derecho, está garantizado por la Constitución y quizás lo que tenemos que ver es hacia dónde va la formación de nuestros chicos, a nivel obligatorio o a la universidad. Pero las recetas que se escuchan, en este caso de Javier Milei, son recetas que no son novedosas, se aplicaron en Estados Unidos, por ejemplo, en la década del 80, el pasado siglo, con el sistema de vouchers, también hubo algo parecido en Inglaterra con Margaret Thatcher, bueno, todos los países anglosajones tuvieron esa experiencia y no funcionó. Entonces de esto no se sale con menos Estado, sino quizás con una presencia eficiente del Estado y si es necesario hacer, por ejemplo, las reformas en el sector político. Y ayer un docente me decía, Marcelo, ¿por qué yo que soy jubilado tengo que hacer una demanda judicial para que ajusten mi jubilación y las jubilaciones de privilegio se actualicen automáticamente? Bueno, es un privilegio y eso está mal. Entonces son las cuestiones que tenemos que debatir nosotros como sociedad, como comunidad. Porque es cierto, ¿qué hacemos con el desmesurado gasto que se destina al aparato estatal, por ejemplo? Bueno, eso hay que mirarlo, nosotros estamos obligados a administrar de modo eficiente, yo creo que son unas discusiones que nosotros no nos hemos dado como país y hay que darlas porque el futuro pasa por ahí, no pasa por otro lado, pasa por el capital humano, pasa por fortalecer las competencias de nuestros estudiantes y bueno, ahí está donde tiene que plantarse la educación y responder algunas preguntas, por ejemplo, ¿qué va a hacer con la inteligencia artificial? ¿Qué va a hacer con el medio ambiente? ¿Qué va a hacer con el agua? ¿Qué va a hacer con las nuevas energías? ¿Qué va a hacer con la ética, la profesión? Bueno, en fin, una serie de cuestiones que no están siendo votadas.
– Esos son los grandes temas que quedan afuera de la agenda inmediata y futura.
– Sí, sí, sí, tal cual. Si nosotros pensamos a 40 años de la democracia, yo hace unos días di una conferencia, yo planteaba tres puntos. El índice de desarrollo humano, en definitiva, que ha sido cuestionado, pero bueno, es un indicador. Primero, si nosotros nos comparamos con el 83, vivimos más, somos más educados y somos más ricos a nivel de distribución del PBI per cápita. Pero bueno, tenemos problemas, por ejemplo en la educación o por ejemplo en la redistribución de la riqueza. Bueno, son cuestiones que tenemos que exigirle a la democracia que nos responda. Y no responde, hasta ahora no dice nada. Entonces hay que hacerle esas preguntas a la democracia porque nuestro país no solo tiene deuda externa, sino también tiene deuda interna. Y cuando uno ve a los jubilados que por ahí no les alcanza y están preocupados si el PAMI cubre o no ciertos medicamentos, y bueno, eso es de la interna.
– ¿Sentís que en términos de la elección a rector, la discusión fue estrictamente de modelos educativos universitarios, o entendés que también hubo de fondo la discusión de modelos que tienen que ver con aspectos de otros ámbitos políticos?
– No, mirá. Yo lo planteo… Mi lucha, mi postura, mis palabras se centraron en lo que decía recién, en que era una universidad libre y una universidad que tuviera un edificio propio y esto implicaba la buena gestión o mala gestión, ¿no? Entonces yo dije, UNViMe libre y buena gestión. Y a partir de ahí, yo lo desglosaba en varios ítems, donde el no tener el edificio propio, después de seis años de la actual gestión, es un problema, y yo lo veo como un déficit, como una cuestión a solucionar, y que hoy nos trae muchísimos problemas, porque no solamente es un edificio para las aulas, es un edificio para el comedor universitario, es un edificio para la biblioteca, es un edificio para que los profesores se puedan reunir, es un edificio para la práctica del deporte, de la arte, de la cultura. Es un edificio que nos permita que el lugar de estudio o el lugar de trabajo sea amigable, que se disfrute. Bueno, todas esas cuestiones yo los vinculaba y las vinculo con una buena administración. Yo trabajé sobre esos dos ejes, UNViMe libre y la buena gestión. Yo decía porque consideraba que eso no era una buena gestión porque se habían priorizado oficinas en lugar de aulas, ¿no? Y lo político, bueno, es innegable, pero yo voy por encima de eso.
Yo siempre he trabajado en educación, he tratado de ponerme por encima, más allá de mi pertenencia política o de mi ideología. Pero yo tengo que ser consciente que tengo que, si me toca, cuando me ha tocado dirigir o coordinar algún sistema, que tenemos que, si bien yo puedo ir, llegar por un partido, la gestión tiene que ser para todos. Entonces si lo político se vinculó, y bueno, inevitablemente, somos animales políticos, pero yo me centré en describir las cuestiones que consideré que había que, algunas directamente sacarlas de la gestión y otras trabajarlas y mejorarlas, y creo que es lo que vieron de modo más claro los estudiantes.
– Asumís el 30 de octubre, ¿verdad?
– El 30 de octubre, así es. Con un mandato por cuatro años, junto a Santiago Farenga y los directores de escuela y directores de departamento que han sido electos también y los consejeros de escuela y del consejo superior.
– En las redes sociales te saludó el gobernador electo, Claudio Poggi. ¿Lo sabías…?
– Sí, sí, sí, me avisaron, bueno lo leí, estoy muy contento por ese saludo, también por el saludo del Gobernador en ejercicio que también me hizo llegar su saludo, así que, bueno, por el Intendente, diputados, senadores nacionales, diputados provinciales, senadores provinciales, gente de la política de un partido de otro. Así que creo que tienen muchas expectativas y creo que las vamos a cumplir. Y después le muy contento porque yo pienso en los chicos. Siempre lo hice pensando en los niños en su momento y ahora en estos ciudadanos, adolescentes, jóvenes que están en la universidad y que van donde estamos nosotros, que somos la universidad, con un sueño. Hay muchas expectativas que colocan a una familia en un joven cuando decide ir a la universidad. Sobre todo por las familias que a lo mejor son la primera generación de universitarios. Entonces, los adultos, nosotros, los grandes, tenemos que rodear de condiciones favorables para que ese joven pueda lograr su objetivo, porque cuando ese adolescente cuando suba a recibir el título no sube solo, subimos muchos, y eso a mí me obliga a hacer lo mejor y poner lo mejor de mí al servicio de la educación pública.
